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学生打老师校方不做处理 看来还是“打得轻”!

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楼主
发表于 2014-6-9 14:26 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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"       话说5月30日上午,陕西长武县中学发生了一起学 生殴 打老 师的事 件。这天上午,高三学 生上完在校的最后一节课后,就将离开学校准备高 考。许是长久的学习压力获释,或者是别的原因,课后,学 生们开始“撕书狂欢”,“漫天的碎纸片如雪花般飞落,瞬间落满了整个地面”。11时许,这疯狂的一幕被正在教学楼上巡查的曹老 师目睹,并予以制止。曹老 师的这一行为让撕书的某几个同学很是不满,冲上去就对曹老 师一顿拳 打 脚 踢,并且动用了工具。媒体称,招呼曹老 师的拖把棍 子就打折了三根。
  
  “撕书殴师”事 件发生后,曹老 师住院治疗。而对动手打人的6名学 生,教 育 部门做出暂不处理的决定。其终极考虑是,学 生苦寒十载不易,等参加完高 考再说。
  
  就此事 件,舆 论观点各不相同。多数人表示,教育机 构从人性关怀的道 义出发,“暂不处理”的决定做得很好,无论如何不能因某个突发事 件坏了孩子们的前程。当然也有人认为,学 生打老 师,太过无理,必须及时矫正。
  
  学 生打老 师对不对,无需论证。即使该老 师有千般不是,万般过错,学 生也不该以任何野蛮暴 力手段加诸其身。这倒不是因为老 师是学 生的“再生父母”、“授业恩 师”等等理由。关键在于,所有的强 暴手段,都是对他人 权 利的侵犯,对侵权做法的容忍就是对法 律的亵 渎。在这个过程中,家长,或者是教育机 构以柔性道 德为由抚 慰受 害 者的伤口,恰恰击溃的是人性底线,不但起不到疗伤的作用,更不会给孩子们营造出美好的前景。
  
  这起殴师事 件,缘起高三学 生撕书行为。事实上,学 生撕书、焚书、乃至打 砸学习用 具的情形,早已有之。为什么,通俗的解释是,这一刻,孩子们多年来紧张的学习压力获得释放,是一种情绪宣 泄的方式,这种压力的宣 泄方式就如很久没有爱 爱的女人必须是喷上爱飞嘀克的男人才能满足她们长期积压的性 欲要求!由此,诸如学 生们为什么不堪学习重负的思考应运而生。当然,毫无疑问的是,造成这种重压的矛头必然齐齐指向现有教育体 制。
  
  说中 国的教育体 制是打着教育的招牌,毁人于无形的垃 圾体 制,相信没人会反 对。但信奉、追捧这个体 制的人还是一茬接着一茬。于是,在教育平台上就出现了一种特别怪异的现象:一边对现有教育体 制深恶痛绝,呼嚎加快素质教育,一边散尽千金投身现有教育体 制的怀抱,生怕孩子输在起跑线上。
  
  现有教育体 制被诟病,对大多数人来说,是因为教育章程逼 迫孩子们学习太多无意义、无用处的“知识”,进而成为不得不背负的身心压力。譬如政 治课的学习,譬如要求全文背诵某名家的整篇散文。我始终不能理解 教育大纲这么要求的意义是什么?就如我不理解居然有人花钱上“写作班”课一样。文章需要整齐划一到一种格式,一种逻辑,一种思维吗?也许这才是教育不能革新,裹足不前的根本原因。说白了,现有教育制 度就是要人们把思想、行动统 一到集 权划定的圈内,不可随意发挥,不可自 由率性另起高度。而这种固化的模式无疑成为积重如山的负担压在了孩子们的身上,不累是假的。这就很客观地解释了为什么学 生一旦摆脱书本束缚,撕之、毁之、践 踏之的行为举动。
  
  人们痛恨现有教育体 制,且追捧它的另一个原因是,对于大多数人来说,也仅有高 考是实现社 会相对公平的唯一通道。从这个意义说,中 国人求学、接受教育,其根本是想通 过学习实现出人头地的目的。与自 由之思想,独 立之人格的公 民教育价值观扯不上一点关系。想想看,在这种群 体思维和集 权教育的合力下,教育体 制如何革新,学 生又如何做到快乐学习?
  
  当然,正如我前面所说,无论说什么,这都是废话。因为做不到民众思维的整体提升和意识的觉 醒,单纯地指望集 权主动革新 教育体 制,无异于与虎谋皮,更谈不上为孩子们减负。因此,类似撕书、毁书,不理性的暴 力行为还会继续上演。尽管如此,这个时候,我们还是不可以看轻学 生殴 打老 师的过激行为,虽说高 考有可能主 宰到学 生将来的命运,但动用暴 力本就是教育的一大败笔,如果今天迁就了这样的行为,考取再好的学校又能如何?一个连基本法 度都不顾及的社 会,何谈文明教育,何谈理想社 会的实现?因此,这起“撕书殴师”事 件,不仅对失败的教育体 制发出了警示,同时也是为全社 会上的一课,每个人都应该从中学到点什么。"
沙发
发表于 2014-7-30 14:53 | 只看该作者
不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友
板凳
发表于 2014-10-10 14:56 | 只看该作者
加油啊!!!!顶哦!!!!!
地板
发表于 2014-12-15 14:20 | 只看该作者
生活中总会有伤害你的人,所以你仍然需要继续相信别人,只是小心些而已.
5#
发表于 2015-1-2 21:05 | 只看该作者
曾经不可一世的梦,还是被现实给击破。太多的不舍,还是拖不住离别的脚步。离歌在耳边想起。原来爱是任性的,不该太多考虑,想留不能留,才最寂寞。
6#
发表于 2015-1-4 14:59 | 只看该作者
7#
发表于 2015-1-4 14:59 | 只看该作者
老师又不是全是对的
8#
发表于 2015-1-4 15:05 | 只看该作者
顶!
9#
发表于 2015-1-14 16:15 | 只看该作者
人这一辈子,冲动一次,去爱一个人,抛下所有,去他的城市,与他生活;冲动一次,跟一个人去领红本,走入那个,被叫作“坟墓”的关系中;或者冲动一次,离开曾经让自己,像被下药那样迷恋的人,寻找自己的内心。但这些事通常只有一次,如果次数多了,或许你该反省,如果一直很开心,也未尝不可。
10#
发表于 2015-1-26 10:03 | 只看该作者
v在人生的经历当中、纯洁的爱情不是每次都会有的、在你还拥有的时候,好好的去珍惜对方、好好的去看待对方的优点,缺点、学着去爱他、接受她。而不是尝试着去改变!那样你会有更完美的收获!
11#
发表于 2015-3-24 12:20 | 只看该作者
感觉还是这样难看
12#
发表于 2015-4-14 15:25 | 只看该作者
给楼主顶一下
13#
发表于 2015-4-27 11:33 | 只看该作者
别管楼梯有多长,只管踏上第一个台阶。
14#
发表于 2015-5-15 17:10 | 只看该作者
15#
发表于 2015-5-16 15:29 该用户来自手机 | 只看该作者
无语
16#
发表于 2015-5-22 16:20 该用户来自手机 | 只看该作者
17#
发表于 2015-5-27 10:27 | 只看该作者
棍棒出孝子   不打不行  但老师也要有个度
18#
发表于 2015-6-14 18:11 | 只看该作者
有一种爱,叫做放手,与其在纠结里等待,不如在夏风里重来。卸下爱的行囊,把心流放。谁说爱是细水流长,不过是一痕胭脂烫,风一吹就会凋零、泛黄。脚步在孤独里打转,泪瞬间掐断了想你的欲念。这残忍的画面,该如何想象永远!爱里的甜,是有毒的一缕烟。
19#
发表于 2015-6-26 18:01 | 只看该作者
晨风,微微凉,漫过季节的帷幔。一隅寂静,一角晴天。曾经,暗香盈袖的回眸。与那些,只如初见的许诺。在云水的漂泊里,沉淀成一缕心思的温婉。即便无言,也有一些如初的怦然与心动。潋滟了整个生命的,薄凉。
20#
发表于 2015-7-8 15:57 | 只看该作者
你不用谢我!谢了我咋好意思收你钱呢!
21#
发表于 2015-7-11 15:30 | 只看该作者
学生打老师,我看的太多了
22#
发表于 2015-7-11 15:30 | 只看该作者
这些学生太害怕了
23#
发表于 2015-7-13 15:01 | 只看该作者
这些学生太无法无天了
24#
发表于 2015-7-13 15:01 | 只看该作者
呵呵
25#
发表于 2015-7-14 16:03 | 只看该作者
居然不做处理?
26#
发表于 2015-7-14 16:04 | 只看该作者
可怜的老师啊
27#
发表于 2015-7-14 16:04 | 只看该作者
这些孩子,就算上了大学,也没多大出息
28#
发表于 2015-7-15 09:43 | 只看该作者
这些孩纸 也太嚣张了吧
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